مهارتی
-
فصل نوینی از تعاملات مهارتی بین دو کشور ایران و تاجیکستان آغاز می‌شود
به گزارش پایگاه خبری خبرآنی، غلامحسین حسینی نیا،معاون وزیرکار در دیدار با نظام الدین زاهدی، سفیر کشور تاجیکستان با تأکید بر تدوین نقشه راه، برای اجرایی کردن همکاری های آموزشی و مهارتی بین دو کشور اظهار داشت: کشور ایران، آمادگی تبادل تجارب مهارتی خود را به کشورهایی مانند امارات، عمان، عراق و افغانستان اعلام کرده است و با کشور تاجیکستان نیز فعالیت آموزشی خود را آغاز می کند. وی با اشاره به تأکید رئیس جمهور تاجیکستان درخصوص گسترش تعاملات مهارتی با ایران و همکاری وزارت محنت این کشور با سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور، افزود: مربیان آزموده و مجهز به علم روز کشور ایران، آمادگی تبادل تجربیات با مربیان آن کشور و ارائه آموزش های مهارتی به متقاضیان مهارت آموزی را دارند. معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی در ادامه اعلام کرد: این سازمان با داشتن 640 مرکز آموزشی و کارگاه های آموزشی مجهز و بیش از...
-
اشتغال فناوری‌محور و مهارتی توسعه می‌یابد
تفاهم‌نامه همکاری مشترک معاونت نوآوری و تجاری‌سازی فناوری معاونت علمی‌وفناوری ریاست‌جمهوری و معاونت توسعه کارآفرینی و اشتغال وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی امضا شد. به گزارش خبرآنی، این تفاهم‌نامه همکاری مشترک با هدف توسعه کسب‌وکارهای مهارت‌محور، نوآور و فناورانه امضا شد تا حمایت‌های زیرساختی زمینه را برای ایجاد اشتغال فناوری و نوآوری محور فراهم کند. دو طرف این تفاهم‌نامه همکاری، با هدف توسعه تعاملات و شکلگیری نظاممند کسب‌وکارهای فناورانه و ایجاد اشتغال پایدار با ظرفیت‌های خود را به کار خواهند بست. از مهم‌ترین محورهای همکاری مشترک در این تفاهم‌نامه همکاری می‌توان به همافزایی توسعه زیست بوم نوآوری، کارآفرینی و اشتغال کشور و با رویکرد ارائه خدمات آموزشی کارآمد مهارتی، ایجاد و توسعه فعالیتهای نوآورانه در راستای ارتقای شایستگیهای حرفه‌ای اشاره کرد. همچنین استفاده از...
-
مدال آوران مهارتی بدون کنکور به مقطع بالاتر تحصیلی می روند
به گزارش پایگاه خبری خبرآنی، غلامحسین حسینی نیا, معاون وزیرتعاون,کار ورفاه اجتماعی از تصویب پذیرش بدون کنکور مدال آوران مسابقات ملی و جهانی مهارت برای ادامه تحصیل در یک مقطع بالاتر بر اساس مصوبات پنجمین جلسه شورای عالی آموزش، تربیت فنی و مهارتی خبر داد. به گزارش روابط عمومی سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور، «غلامحسین حسینی نیا»، پیرو گزارش ارائه شده در خصوص مسابقات ملی و جهانی مهارت توسط سازمان در پنجمین جلسه شورای عالی آموزش، تربیت فنی و مهارتی، بیان داشت: در این جلسه مقرر شد سازمان برنامه و بودجه نسبت به تأمین اعتبارات لازم برای برگزاری مسابقات ملی مهارت و حضور تیم مهارتی کشورمان در مسابقات بین المللی مهارت از محل سرجمع اعتبارات آموزش های مهارتی اقدام و همچنین در اجرای مصوبه هیأت محترم وزیران، وزراتخانه های نیرو، صمت، ارتباطات و فناوری اطلاعات و راه و شهرسازی موظف اند در امور اداری،...
-
علم نافع به معنای انحصار آموزش‌های مهارتی نیست
به گزارش گروه اجتماعی پایگاه خبری خبرآنی؛ علی لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی اظهار کرد: با استفاده از نظرات نخبگان و فعالان آموزش‌وپرورش و در صدر آنان، معلمان، بخشی از فرآیند کارشناسی در دفاتر تألیف و گروه‌های درسی است و در حال طراحی برای گسترش آن با استفاده از سایت رشد هستیم. وی افزود: در زمانی که به عنوان کارشناس یا عضو شورای برنامه‌ریزی در سازمان حضور داشتم، مکرر پیش می‌آمد که نظراتی از جانب معلمان به دست ما می‌رسید و با دقت نظر، نسبت به بررسی و در صورت نیاز، اعمال آن اهتمام داشتیم. سازمان به دلیل مأموریتی که دارد، خود را مکلف به بررسی این نکات می‌داند، خصوصاً اگر این نظرات برآمده از اقدامات گروهی و جمعی معلمان باشد. البته اختلاف نظرهای کارشناسی حتی در میان این نظرات نیز وجود دارد و به همین خاطر، نمی‌توان دریافت نظرات را ملاک هر تغییر در کتاب درسی قرار داد. حذف بخشی...
-
تأسیس مراکز مهارت آموزی در دانشگاهها برای توانمندسازی مهارتی دانشجویان
غلامحسین حسینی نیا، معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور در گفت وگو با خبرنگار اقتصادی پایگاه خبری خبرآنی، از تأسیس و اداره مراکز مدیریت مهارت آموزی و مشاوره شغلی (TMC) در دانشگاهها و موسسات آموزش عالی خبر داد و گفت: سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور در راستای اجرای تکالیف قانونی خود و پاسخگویی به نیازهای بازار کار، مبنی بر توانمندسازی و تربیت نیروهای دانش آموخته متخصص و ماهر، از سال 1387 با روندی صعودی بر اساس رویکردها و برنامه های آموزشی مختلف نسبت به طراحی و اجرای دوره های مهارت آموزی ویژه دانشجویان و دانش آموختگان دانشگاهی، اقدام کرده است. وی ادامه داد: بهبود و ارتقاء برنامه های در حال اجراء سازمان، ایجاب نمود تا در تاریخ 97.11.01 با اعمال برخی اصلاحات بر روی شیوه های مهارت آموزی دانشجویان مبتنی بر آسیب شناسی آن و نیز توسعه رویکرد مشارکت فعالتر...
-
نیازمند ایجاد نظام مهارتی سراسری در کشور هستیم
به گزارش گروه دانشگاه پایگاه خبری خبرآنی به مرکز رسانه و ارتباطات اجتماعی نهضت استادی بسیج (ناب)، در این نشست قاسم عموعابدینی معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با رئیس سازمان بسیج اساتید کشور، معاونین این سازمان و مسئولین بسیج اساتید دانشگاه‌های تهران بزرگ مذاکره و گفتوگو کردند. عمو عابدینی اظهار داشت: معاونت آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری محور مهمی در مباحث دانشگاه است. معتقدم اگر قرار است تحولی در آموزش عالی کشور اتفاق بیفتد در این مجموعه معاونت خواهد بود. لذا مجموعه کارهای انجام شده و بحث‌هایی که در حکم بنده آمد باعث شده در این موضوع عمیق شویم. وی سپس به برخی سوابق اجرایی گذشته خود و برنامه‌های انجام شده درراستای تحول دانشگاه اشاره کرده و افزود: در موضوع طرح تحولی که آقای رئیس جمهور ارائه کردند در ابتدا و در پیش نویس‌های اولیه از اساتید بسیجی دانشگاه‌های تهران نظرسنجی...
-
تقویت آموزش مهارتی و توسعه هنرستان‌های حمل و نقل ریلی با همکاری 2 وزارتخانه
به گزارش گروه اجتماعی پایگاه خبری خبرآنی؛ در راستای تحقق منویات رهبر معظم انقلاب در ابلاغ سیاست‌های کلی برنامه ششم توسعه، تفاهم‌نامه همکاری بین وزارتخانه‌های آموزش‌وپرورش و راه و شهرسازی به امضای محسن حاجی میرزایی و محمد اسلامی رسید. بر اساس این تفاهم‌نامه، توسعه و ترویج فرهنگ کار، تولید و کارآفرینی و تقویت آموزش‌های مهارتی، همکاری در ایجاد و توسعه هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای در رشته‌های حمل‌ونقل ریلی به‌منظور تربیت نیروی انسانی ماهر، تدوین رشته‌های موردنیاز، تربیت مربیان متخصص در امر تدریس در حوزه صنعت ریلی، شناسایی دانش آموزان مخترع و استفاده از تجارب و ظرفیت‌های بین‌المللی طرفین و ... مورد همکاری قرار می‌گیرد. معرفی مدیران و کارشناسان جهت عضویت در کمیته راهبردی و گروه‌های تخصصی، تشکیل گروه تخصصی مشترک، تسهیل اعطای مجوز ایجاد مدارس دولتی وابسته به راه‌آهن، همکاری در تصویب رشته‌های مورد...
-
تصویب طرح الحاقی اختصاص 5 درصد اعتبارات تبصره 18 به توسعه آموزش های مهارتی
به گزارش خبرنگار اقتصادی پایگاه خبری خبرآنی، اهمیت مهارت آموزش تا جایی است که طبق گفته ی رئیس سازمان فنی و حرفه ای حدود 4میلیون بیکار در کشور به آموزش مهارت نیاز دارند. به عبارت دیگر اوسط هاشمی معتقد است که هر تعداد بیکار و شاغل در جامعه داریم نیاز به مهارت دارند. باقی ماندن بر روش گذشته نمی تواند ماندگاری فرد بر کار را تضمین کند. همانطور که در نظام اداری به آموزش ضمن خدمت کارمندان می پردازیم در بخش کارگری یا اصناف هم این موضوع باید مورد توجه باشد، 24 میلیون شاغل در کشور داریم که 3.5 میلیون نفر استخدام دولت هستند و 21 میلیون نفر مخاطب ما هستند به اضافه حداقل 4 میلیون بیکاری که در جامعه وجود دارد البته به این موارد باید زندانیان و افراد حاشیه نشین شهرها را هم اضافه کرد. در مجموع 17 گروه تحت آموزش‌های مهارتی سازمان فنی و حرفه‌ای قرار می‌گیرند، وقتی به دامنه وسیع مخاطبان می‌نگریم نیاز است...
-
ورود آموزش های مهارتی به صنایع دریایی
به گزارش پایگاه خبری خبرآنی، پوراندوخت نیرومند،مدیرکل آموزش فنی و حرفه ای استان تهران با اعلام تشکیل دپارتمان تخصصی صنایع دریایی آموزش فنی و حرفه ای تهران، اظهار داشت: بزرگترین افتخار و توفیق ما در مجموعه آموزش فنی و حرفه ای خدمتگزاری به مردم، بخش خصوصی، اصناف، صنایع و ... در امر مهارت آموزی می باشد. وی با تأکید بر ضرورت ورود بخش خصوصی به حوزه مهارت آموزی، بیان داشت: مراکز ثابت دولتی در کنار موسسات کارآموزی آزاد، نقش آموزش فنی و حرفه ای، ارائه آموزش های مهارتی در کنار بخش خصوصی نقش به سزایی در توسعه اقتصادی با تربیت نیروی کار ماهر و متخصص در بخش های مختلف صنعت، خدمات، کشاورزی و فرهنگ و هنر و ارتقای مهارت های حرفه ای شاغلین و فارغ التحصیلان دانشگاهی و کارجویان شهری و روستایی دارد. به گفته ی مدیرکل آموزش فنی و حرفه ای استان تهران، شرکت «سیراف» طراح و تولیدکننده‌ی شناورهای سبک از جنس...
-
نمایشگاه مجازی «دستاوردهای مهارتی کارآموزان استان تهران» راه‌اندازی شد
به گزارش خبرنگار اقتصادی پایگاه خبری خبرآنی؛ رضا گرزین،مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان تهران، با بیان اینکه هفته‌ی ملی مهارت برای ما یک فرصت است تا اهمیت آموزش‌های فنی و حرفه‌ای را به شهروندان نشان دهیم،گفت: اعتقاد ما بر این است که هر مهارت منجر به یک شغل می شود و بسیاری از خانواده‌ها برای کنکور فرزندان خود برنامه ریزی می کنند اما توجهی به یادگیری مهارت‌های زندگی از سوی آنان ندارند. وی با تأکید براینکه باید از مدرک گرایی به سمت مهارت آموزی حرکت کرد، بیان کرد: مجموعه آموزش فنی و حرفه‌ای کشور با برگزاری نمایشگاه‌های مجازی مهارتی در این راه گام برداشته است که تصویر می تواند یک شغل باشد. مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان تهران ادامه داد: این مجموعه دو رسالت مهم آموزش مهارتی نیروهای بیکار فاقد مهارت به منظور ورود به بازار کار و تصدی مشاغل و دیگری ارتقاء مهارت افراد شاغل برای افزایش بهره وری...
-
![]()
امضای 50 تفاهم‌نامه برای ارائه آموزش‌های مهارتی به دانش‌آموزان
سیدمصطفی آذرکیش مدیرکل دفتر آموزش‌های کاردانش وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس با اشاره به وضعیت ارائه «آموزش‌های مهارتی» گفت: در سیاست‌های کلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش، آنچه که به آن اشاره شده مربوط به ارتقای جایگاه آموزش و پرورش به مثابه مهم‌ترین نهاد تربیت نیروی انسانی و مولد سرمایه‌های اجتماعی است و باید به آن پرداخته شود یعنی اینکه ما در بحث رونق تولید و حمایت از کالای ایرانی نیاز به کالای با کیفیت داریم و نیروی انسانی ماهر می‌تواند آن کالا را تولید کند. وی اضافه کرد: در سیاست‌گذاری‌های کلی ایجاد تحول و در فصل سوم سند تحول به مشارکت خانواده‌ها، نهادها و سازمان‌های دولتی و غیردولتی اشاره شده است تا نیروی انسانی ماهر داشته باشیم. آذرکیش ادامه داد: اهمیت این موضوع به قدری بالاست که چندین جا بر آن تأکید شده است؛ در فصل هشتم سند...
-
![]()
تمایل بخش خصوصی برای ورود به طرح «سمپاد مهارتی»
فاطمه مهاجرانی رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان کشور و دانش‌پژوهان جوان در گفتوگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، درباره طرح سمپاد مهارتی گفت: در این حوزه بخش خصوصی علاقه‌مند به ورود است ولی چون مدارس سمپاد، دولتی محسوب می‌شوند باید حتماً ساز و کار و الزامات قانونی قبل از اجرای سمپاد مهارتی مورد مطالعه قرار گیرد. رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان اظهار کرد: علی‌رغم علاقه بخش خصوصی ولی ما هنوز پاسخی به آنان نداده‌ایم و اعلام کرده‌ایم که باید بررسی‌ها صورت پذیرد. مهاجرانی افزود:در حوزه مهارت‌های زندگی هیچ‌گونه درخواست ویژه تا به حال نداشته‌ایم که بخواهند در این حوزه ورود پیدا کنند؛ ممکن است بخش خصوصی به مدرسه ورود پیدا کرده باشد ولی به ستاد هرگز. انتهای پیام/
-
![]()
برگزاری اردوهای تفریحی و مهارتی برای دانش‌آموزان مناطق سیل‌زده
علی رمضانی مدیرکل فرهنگی، هنری اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار آموزش و پرورش...
-
امید: دانشگاه جامع قادر به پذیرش یک میلیون و 200 هزار دانشجوی مهارتی است
به گزارش گروه دانشگاه پایگاه خبری خبرآنی، محمدحسین امید، رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی در نشست خبری در رابطه با عملکرد این دانشگاه گفت: با توجه به قانون برنامه ششم توسعه و تاکید بر ارتقای کمی و کیفی دانشگاهها، یکی از نسخه‌های حل مشکلات بیکاری، آموزش‌های مهارتی است که متاسفانه در کشور ما مرجوع است. دلیل این مرجوعیت مسائل فرهنگی و سیاست گذاری‌های دولت در این حوزه است. وی در ادامه گفت: قرار بر این بود که تعداد دانشجویان مهارتی در پایان برنامه ششم توسعه یک میلیون و 200 هزار نفر باشد، در حالی که این آمار در حال حاضر کمتر از نیم درصد آن را تحقق داده است و به عبارتی کمتر از 600 هزار نفر است. قادر به تامین یک میلیون و 200 هزار دانشجوی مهارتی هستیم امید با بیان اینکه مراکز جامع علمی کاربردی قادر هستند تمام حکم برنامه ششم توسعه را به تنهایی اجرا کنند، گفت: ما در سال 97 توانستیم این ظرفیت...
-
تشریح برنامه‌های وزارت علوم برای حمایت از رشته‌های مهارتی
به گزارش خبرنگار پارلمانی پایگاه خبری خبرآنی، منصور غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری اطلاعات در جلسه علنی نوبت عصر امروز(سه‌شنبه، 27 فروردین) پارلمان ور در جریان سوال محمدحسین فرهنگی نماینده تبریز در مجلس درباره علت عدم توجه به توسعه و تصویب رشته‌ها و حمایت از آموزش‌های کاربردی و مهارتی، گفت: توقف مراکز دانشگاه علمی کاربردی، به طور عموم درباره واحدهای وابسته به دستگاه‌های دولتی بوده که به کارمندان و مستخدمین دستگاه‌ها مدرک می‌دادند، البته خیلی وقت‌ها هم مرتبط نبوده است. وی با بیان اینکه مراکز خصوصی علمی کاربردی عموما مورد حمایت وزارت علوم قرار گرفته‌اند، اظهار داشت: وزارت علوم همواره از رشته‌های کاردانی و کارشناسی مهارتی حمایت کرده است؛ اساسنامه جامع نیز برای آنها تدوین شده و تلاش می‌کنیم که دانشجویان در محیط کار واقعی آموزش‌های لازم را بگذرانند. وزیر علوم تصریح کرد: با موافقت...
-
![]()
تجهیزات و محتوا در حوزه آموزش‌های مهارتی به‌روز نیست
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، سلیمان پاک‌سرشت رئیس سازمان فنی‌و‌حرفه‌ای کشور در برنامه پرسشگر درباره توجه به آموزش‌های مهارتی، اظهار کرد: با وجود آنکه در ادوار گذشته کاستی‌ها و بی‌توجهی‌هایی نسبت به آموزش‌های مهارتی داشته‌ایم اما در شرایط فعلی، آگاهی بیشتر شده است و این تردید ایجاد شده که آموزش‌های رسمی نمی‌تواند همه نیازها را پاسخ بدهد و باید به آموزش‌های مهارتی در کنار آن توجه کرد. وی افزود: البته هنوز با الگوی فرهنگی که مهارت آموزی را مهم می‌داند، فاصله داریم و یک تحول فرهنگی رخ نداده است؛ از ناحیه نظام تصمیم‌گیری در قبال آموزش‌های مهارتی نیز درنگی در زمینه توجه به آموزش مهارتی به وجود آمده است و با توجه به بودجه سال 98 برای این حوزه می‌توان گفت که حساسیت بالاتر رفته است. پاک‌سرشت با بیان اینکه البته کمیت‌گرایی و آمارگرایی نباید در این زمینه رخ دهد و باید توأمان به...
-
طهرانچی: مدارس مهارتی مختلفی در دانشگاه آزاد راه‌اندازی می‌شود
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه پایگاه خبری خبرآنی، محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در مراسم افتتاح مدرسه عالی مهارتی حقوق دانشگاه آزاد اسلامی با گرامیداشت چهلمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی، اظهار داشت: راه‌اندازی مدرسه مهارتی بحثی بسیار مهم است، چرا که آموزش عالی ما امروز از نخبه‌گرا به آموزش گسترده گذار کرده است. وی با بیان اینکه در دهه‌های ابتدایی قرن بیستم در اروپا گذار از آموزش عالی نخبه‌گرا به آموزش گسترده انجام شد، خاطرنشان کرد: در مقاطعی دانشگاهها فقط به دنبال دانش تخصصی بودند، اما با این گذار، اتفاق دیگری افتاد مبنی بر اینکه دانشگاهها باید علاوه بر دانش تخصصی، در دو زمینه دانش اجتماعی و دانش مهارتی نیز ورود کنند. طهرانچی ادامه داد: قبل از دانش تخصصی، مهارت در دانشگاهها نبود و این مهارت بدون در نظر داشتن جنبه‌های دانشی آن، از استاد به شاگرد منتقل می‌شد، اما بشر به...
-
ولایتی: مدارس مهارتی سبب تکمیل علوم قضایی می‌شود
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه پایگاه خبری خبرآنی، علی اکبر ولایتی، رئیس هیئت مؤسس و هیئت امنای دانشگاه آزاد اسلامی، در مراسم افتتاح "مدرسه عالی مهارتی حقوق دانشگاه آزاد اسلامی" طی سخنانی، اظهار داشت: تأسیس مدرسه مهارتی در رشته علوم انسانی تجربه‌ای است که برای اولین بار در کشور صورت می‌پذیرد، در رشته‌های پزشکی دانشجو در محیط بیمارستان با مهارت و فن آشنا می‌شود اما ایجاد چنین مدارسی برای کسب مهارت در حوزه علوم انسانی، تجربه‌ای است که برای اولین بار رخ می‌دهد. وی تأسیس این مدارس را ابتکار مناسبی از سوی دانشگاه آزاد دانست و گفت: کار قضاوت جزو اقدامات بسیار و سخت و مهمی است که اندکی غفلت باعث جابه‌جایی حق و ناحق می‌شود. امیدواریم با وجود چنین مراکزی قضات و وکلای خوبی را در کشور تربیت کنیم و شاهد ورود کار‌آموختگان بامهارتی در این زمینه باشیم. رئیس هیئت مؤسس و هیئت امنای دانشگاه آزاد...
-
مدرسه عالی مهارتی حقوق دانشگاه آزاد افتتاح شد
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه پایگاه خبری خبرآنی، مدرسه عالی مهارتی حقوق دانشگاه آزاد اسلامی، صبح امروز با حضور علی اکبر ولایتی، رئیس هیئت موسس و هیئت امنای دانشگاه آزاد اسلامی، محمدمهدی طهرانچی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی، آقامیری رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد استان تهران و جمعی از مسئولان این دانشگاه افتتاح شد. آقامیری برپایی این مدرسه را تجربه‌ای نوین در رشته‌های علوم انسانی دانست و گفت: با قرارگرفتن مهارت در کنار تخصص می‌توان امیدوار بود، دانشجویان پس از حضور در دانشگاه می‌توانند با بهره‌گیری از علم و مهارت به جامعه و رفع مشکلات موجود کمک کنند. انتهای پیام/
-
صدور ۱۰۰ هزار گواهینامه مهارتی برای سربازان
رئیس قرارگاه مهارت آموزی ستاد کل نیروهای مسلح خبر داد؛ به گزارش گروه اجتماعی باشگاه خبرنگاران جوان، سردار سید مهدی فرحی رئیس قرارگاه مهارت آموزی ستاد کل نیروهای مسلح به اجرای برنامه مهارت آموزی سربازان از سال گذشته اشاره و اظهار کرد: با افتتاح سامانه سرباز ماهر امکان اجرای این طرح در دوران قبل از خدمت سربازی فراهم شده به گونه‌ای که فرصت مهارت افزایی از ۲۱ ماه خدمت سربازی به قبل و بعد از این دوران گسترش یافته است. وی از صدور ۱۰۰ هزار گواهینامه مهارتی برای سربازان خبر داد و گفت: هدف اصلی سامانه سرباز ماهر مکانیزه کردن طرح مهارت آموزی کارکنان وظیفه در دوران قبل، حین و پس از خدمت است. رئیس قرارگاه مهارت آموزی ستاد کل نیروهای مسلح ادامه داد: درصدد هستیم از طریق سامانه سرباز ماهر برای ۱۵ میلیون نفر از جوانان در دوران قبل از خدمت سربازی، مهارت آموزی انجام شود لذا جوانان بالای ۱۵...
دوستان ما
