مدارس
-
باغگلی: موافق توسعه مدارس غیردولتی نیستم/ فقط با مافیای کنکور مواجه نیستیم
به گزارش خبرنگار سیاسی پایگاه خبری خبرآنی، حسین باغ گلی در جریان جلسه علنی بعد از ظهر مجلس و بررسی صلاحیت وی جهت تصدی وزارت آموزش و پرورش در دفاع از برنامه های خود گفت: برخود لازم می دانم از رئیس جمهور تشکر کنم که بنده را برای این وزارتخانه پیشنهاد دادند. وی افزود: انتخاب ایشان نشان می دهد که به طور جدی به دنبال تحول هستند؛ تحول در آموزش و پرورش نیازمند فردی جرأتمند است. از نمایندگان مجلس نیز که زمینه بحث و بررسی در خصوص برنامه های پیشنهادی در کمیسیون ها و فراکسیون های مجلس فراهم کردند تشکر می کنم. پیش فرض ذهنی من این است که تمام مواففان و مخالفان بنده به دنبال کمک به نظام آموزش کشور بوده و بنده از همه آنها سپاسگزارم. وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش ادامه داد: من با توسعه مدارس غیردولتی موافق نیستم. امروز فقط با مافیای کنکور روبرو نیستیم. این خبر در حال تکمیل است ... انتهای پیام/
-
تغییر در فضای مدارس و اولویت‌های پیش‌ِروی دولت سیزدهم /حجم کتاب‌های درسی ایران چند برابر کشورهای موفق
سید بابک هاشمی نکو در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی پایگاه خبری خبرآنی، درباره اولویت‌های آموزش و پرورش در دولت سیزدهم اظهار کرد: برای ترمیم و اجرای سند تحول بنیادین پیشنهاد می‌شود کارگروهی از کارشناسان و متخصصان تشکیل شود تا تکمیل و به‌روزآوری سند را دنبال کنند، تا کنون در این سال‌ها حدود 10 درصد سند اجرا شده است و البته می‌پذیریم که حتما باید بخش‌هایی از سند تحول به روزآوری شود، این کارگروه باید با خرد جمعی و استفاده از نظرات کارشناسان و معلمان به این دستاورد برسد. وی افزود: سند تحول نقشه راه ارتقای آموزش وپرورش است و با وجود این سند باید از طرح‌های سلیقه‌ای و اعمال نظرات شخصی جلوگیری شود، یک سیستم ارزشیابی نیز برای سنجش میزان دستیابی به اهداف سند تحول بنیادین در بخش‌های مختلف تدارک دیده شود. وی درباره انتقادها نسبت به تدوین سند تحول بنیادین پشت درهای بسته گفت: تدوین سند تحول کار...
-
در بحران کمبود معلم؛ آموزش و پرورش 10000 نیرو به مدارس غیردولتی می‌فرستد!
به گزارش خبرنگار اجتماعی پایگاه خبری خبرآنی؛ صبحت‌های اخیر حسین باغ گلی، نامزد تصدی وزارت آموزش و پرورش در دولت سیزدهم درباره معلمان مدارس امام رضا (ع)، سؤالاتی را درباره حضور معلمان رسمی آموزش و پرورش در مدارس غیردولتی ایجاد کرده است. براساس آمار غیررسمی حدود 10 هزار معلم رسمی آموزش و پرورش مأمور به خدمت درمدارس غیردولتی هستند، برای آنکه در مقیاس مشخص شود حضور 10 هزار معلم چه مفهومی دارد می‌توان این مثال را مطرح کرد که این تعداد معادل نیمی از ظرفیت سالانه پذیرش دانشجو معلم در دانشگاه فرهنگیان است. حقوق 10 هزار نیروی رسمی که به مدارس غیردولتی مأمور هستند توسط وزارت آموزش و پرورش پرداخت می‌شود و در حالت عادی برای هر مدرسه غیردولتی حداکثر یک نیرو اختصاص می‌یابد. در مدارس غیردولتی عام المنفعة (خیریه) تمام معلمان توسط وزارت آموزش و پرورش تأمین می‌شوند. همچنین گفته می‌شود، آموزش و پرورش حتی...
-
افزایش مدارس برکت به 2500 مدرسه تا پایان سال
به گزارش پایگاه خبری خبرآنی، مدیرعامل بنیاد برکت از افتتاح 700 مدرسه برکت در سال جاری خبر داد و افزود: با بهره‌برداری از این 700 مدرسه، تعداد مدارس بنیاد برکت تا پایان سال 1400 به 2 هزار و 500 مدرسه خواهد رسید. امیرحسین مدنی همچنین پیش‌بینی کرد که تعداد مدارس برکت در سال آینده به 3 هزار مدرسه برسد. وی خاطرنشان کرد: بنیاد برکت بر اساس توصیه رهبر معظم انقلاب مبنی بر ساخت یک‌هزار مدرسه و آبادانی هزار نقطه روستایی در کشور آغاز به کار کرد و ثمره فعالیت 14 ساله بنیاد در حال حاضر فقط در امور عمرانی و زیربنایی بیش از 53 هزار پروژه است. مدیرعامل بنیاد برکت تاکید کرد: در حال حاضر 250 هزار دانش‌آموز ساکن مناطق محروم کشور مشغول تحصیل در مدارس برکت هستند و بیش از 3 هزار روستا تحت پوشش فعالیت مدرسه‌سازی بنیاد قرار دارند. مدنی با اشاره به فعالیت‌های مدرسه‌سازی بنیاد برکت افزود: تا به امروز یک‌هزار و 650...
-
معلمان و مربیان مدارس و مهدهای کودک غیردولتی قربانیان پنهان تعارض منافع
به گزارش خبرنگار اجتماعی پایگاه خبری خبرآنی؛ مشکلات و تضییع حقوقی قانونی معلمان و مربیان مدارس، مهدهای کودک و پیش‌‌دبستانی‌های غیردولتی همواره در سایه شهریه‌های بالای این واحدها نادیده گرفته شده و لاینحل باقی مانده است. متاسفانه هر گاه این معلمان و مربیان طرح مشکل و خواسته کرده‌اند، پاسخ آنان اشاره به مبالغ سرسام‌آور شهریه‌های مدارس و مهدهای کودک غیردولتی بوده است در حالی که سهم ناچیزی از آن داشته‌اند. «وعده درمانی‌های» مکرر دولت و نمایندگان مجلس شورای اسلامی برای حل مشکلات معلمان مدارس و مهدهای کودک غیردولتی به اقدامی اجرایی نرسیده، و وزارتخانه‌های آموزش و پرورش، و تعاون، کار و رفاه اجتماعی بررسی و حل مشکلات را به یکدیگر پاس می‌دهند. مشکلات معلمان و مربیان مدارس و مهدهای کودک غیردولتی با تصویب و ابلاغ اساسنامه سازمان ملی تربیت کودک در اسفندماه 1399، علاوه بر حدود 230 هزار معلم...
-
بازگشت دانش‌آموزان به مدارس با دو بحران اُفت یادگیری و ترک تحصیل بالا
به گزارش خبرنگار اجتماعی پایگاه خبری خبرآنی، محمد حسنی عضو پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در نشست خبری «تبیین سیاست بازگشایی مدارس و ضرورت بازگشایی» اظهار کرد: سویه دلتا ویژگی‌های خاص خود را دارد، هم‌اکنون با یک پارادوکس مواجه هستیم و دو حق به صورت همزمان در تعارض قرار دارند بنابراین تصمیم‌گیرندگان ناچار به اولویت دادن به یک حق هستند یعنی حق امنیت و سلامت و تربیت رسمی و مدرسه‌ای در برابر هم قرار گرفته است، اگر دانش‌آموزان به مدرسه بروند انتقال ویروس سرعت پیدا می‌کند و جان دانش‌آموزان و اعضای خانواده در خطر قرار می‌گیرد و از سوی دیگر عدم حضور در مدرسه می‌تواند عواقبی مثل عدم رشد اجتماعی و مسائل عاطفی و روانی ایجاد کند. وی افزود: تا امروز بحث بر این بود اولویت با امنیت است و آموزش به شیوه مجازی دنبال شد اما باید توجه داشت که آموزش مجازی، کارآمدی لازم را ندارد و نمی‌تواند جایگزین آموزش...
-
ثبت‌نام پایه دهم مدارس شاهد تا 20 مرداد
به گزارش خبرنگار اجتماعی پایگاه خبری خبرآنی، مهلت ثبت نام پایه دهم مدارس متوسطه دوره دوم شاهد تا 20 مرداد 1400 در سامانه پادا pada.medu.ir انجام می‌شود. ثبت‌نام دانش‌آموزان شاهد پس از ثبت اطلاعات در سامانه پادا در موعد مقرر با ارائه مدارک توسط اولیا به مدرسه، قطعی محسوب می‌شود. ثبت‌نام دانش‌آموزان غیر شاهد در دو مرحله ثبت‌نام موقت و ثبت نام قطعی به شیوه امتیاز بندی از طریق سامانه پادا انجام می‌شود. 17 گروه دانش‌آموزان غیرشاهد مجاز به ثبت‌نام دانش‌آموز جانباز. فرزند جانباز تا 25 درصد. خواهر و برادر شهید و جانباز 70 درصد و بالاتر. نوه شهید و نوه جانباز 70 درصد و بالاتر. نوه شهید اتباع. فرزند جهادگر و رزمنده بسیجی. فرزند رزمنده جبهه مقاومت. فرزند رزمنده نظامی یا وظیفه. نوه آزاده، نوه جانباز 50 تا 69 درصد. نوه آزاد با جانبازی تا 69 درصد. نوه جانباز تا 49 درصد (2 مورد). سلاله...
-
نوبت‌دهی برای ثبت‌نام کودکان مهاجر در مدارس تهران تمدید شد/ فردا؛ آخرین فرصت برای افغانستانی‌های بدون مدرک
به گزارش خبرنگار خبرآنی، با مساعدت اداره کل امور اتباع و مهاجرین خارجی وزارت کشور، فرصت دیگری برای طی فرآیند ثبت‌نام مدارس کودکان مهاجر به وجود آمد. ثبت‌نام کودکان افغانستانی بدون مدرک در تهران که در سه اردوگاه سلیمخانی، گل‌تپه و پاکدشت صورت می‌گرفت روز سه‌شنبه هفته گذشته با مصادف شدن با تعطیلات کرونایی به پایان رسیده بود؛ اما مسئولان اداره اتباع امروز اعلام کردند که فرصت دیگری برای مهاجرینی که از ثبت نام جا مانده‌اند به وجود آمده است. فردا دوشنبه چهارم مرداد سه اردوگاه مذکور آماده نوبت‌دهی برای ثبت‌نام کودکان مهاجر بدون مدرک در مدارس ایران است. این فرصت قابل تمدید دوباره نیست و لازم است همه مهاجرینی که از صف ثبت‌نام جا مانده بودند فردا با مراجعه به اردوگاه‌ها مراحل ثبت نام را طی کنند. اردوگاه سلیمان‌خانی در تهرانسر شرقی انتهای بلوار گلها، نبش جاده قدیم، اردوگاه گل‌تپه در قرچک،...
-
ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع سالانه 10 درصد افزایش می‌یابد / نحوه تاسیس و فعالیت مدارس ویژه اتباع
میترا تیموری؛ سرپرست مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی پایگاه خبری خبرآنی درباره آخرین وضعیت صدور برگه حمایت تحصیلی برای اتباع خارجی و ثبت‌نام آنان اظهار کرد: تهیه و تدوین شیوه‌نامه ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع خارجی همه ساله از طریق کمیسیون ساماندهی اتباع و مهاجرین خارجی در اداره کل امور اتباع وزارت کشور با حضور نماینده وزارت آموزش و پرورش و سایر نهادها و وزارتخانه‌های مرتبط با امور اتباع خارجی صورت می‌پذیرد. وی افزود: در سال تحصیلی 1399 تعداد 187 هزار برگه حمایت تحصیلی برای دانش‌آموزان اتباع خارجی فاقد مدارک هویتی ــ اقامتی از سوی دفاتر کفالت صادر شد و با توجه به تسهیل در بندهای شیوه‌نامه در خصوص ثبت‌نام از اتباع و مهاجرین خارجی فاقد مدرک هویتی و اقامتی، تاکنون بیش از 173 هزار برگه حمایت تحصیلی از طرف دفاتر کفالت صادر شده است و با...
-
چند اشکال به طرح مجلس درباره مدارس غیرانتفاعی
به گزارش گروه سیاسی پایگاه خبری خبرآنی، ابراهیم راستیان پژوهشگر مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه السلام در یادداشتی نوشت: نمایندگان مجلس شورای اسلامی در روز سه‌شنبه هشتم تیرماه 1400 کلیات طرح اصلاح موادی از قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی را تصویب کردند و برای بررسی جزئیات به کمیسیون آموزش و تحقیقات ارجاع دادند. اساس این طرح سال 1395 در آخرین روزهای کاری مجلس نهم به تصویب رسید؛ طرحی که در همان دوره مورد نقد متخصصان قرار گرفت و حقیقتا نیازمند اصلاحات بنیادین بود. برخی از این اشکالات عبارتند از عدم توجه به شان حاکمیتی آموزش و پرورش با پر رنگ کردن نقش بخش خصوصی در امر آموزش، مخالفت با اصل 30 قانون اساسی که در آن دولت‌ها موظف به ارائه آموزش رایگان تا پایان متوسط دوم هستند، محور قرار گرفتن مسائل انتفاعی و اقتصادی و به حاشیه رفتن مسئله تربیت در جامعه، تضعیف مدارس...
-
ذوالفقاری: وزارت علوم برنامه فعالیت دانشگاه‌ها در شرایط کرونایی را ارائه دهد/ بازگشایی مدارس ضروری است
به گزارش حوزه دولت پایگاه خبری خبرآنی، حسین ذوالفقاری در هفتاد و چهارمین جلسه این کمیته که با حضور ایرج حریرچی معاون کل وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی کشور و نمایندگان دستگاه ها در محل وزارت کشور برگزار شد با اشاره به اینکه باید روند کنترل بیماری در کشور با حساسیت و دقت بالا استمرار یابد، تصریح کرد: غفلت از رعایت پروتکل های بهداشتی و بی توجهی به محدودیت های اعمال شده می تواند زمینه گسترش بیماری را در کشور فراهم سازد. ذوالفقاری با تاکید بر اهمیت رعایت حداکثری پروتکل های بهداشتی در کشور گفت: تا روند کامل واکسیناسیون در کشور، مسیری جزء اعمال محدودیت های هوشمند و رعایت اصول بهداشتی برای مهار بیماری وجود ندارد و ضرورت دارد با اقدام رسانه ای، همراهی مردم را در این عرصه بیشتر کنیم. وی با اشاره به اینکه همه محدودیت ها از جمله محدودیت های طرح شبانه که از ساعت 10 شب تا 3 صبح اعمال می شود همگی...
-
مصوبه کنکوری شورای انقلاب فرهنگی منجر به تقویت مدارس غیردولتی و تضعیف مدارس دولتی می‌شود؟!
به گزارش خبرنگار اجتماعی پایگاه خبری خبرآنی؛ تهیه طرح ساماندهی نظام سنجش و پذیرش کنکور در مقطع کارشناسی در دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی و بررسی بخش اول آن در صحن این شورا با واکنش‌های زیادی از سوی نمایندگان مجلس شورای اسلامی و مردم مواجه شده است. در طرح جدید شورای عالی انقلاب فرهنگی با عنوان «ساماندهی نظام سنجش و پذیرش کنکور در مقطع کارشناسی» که 5 بند آن ابلاغ شده آمده است: در آزمون سراسری سهم آموزش و پرورش به‌لحاظ سابقه تحصیلی 60 درصد و سهم کنکور سراسری 40 درصد خواهد بود. کنکور سراسری مختص دروس تخصصی باشد و دروس عمومی به بخش سوابق تحصیلی منتقل می‌شود و سوابق تحصیلی مبنای ارزیابی نهایی خواهد بود. آزمون سنجش (کنکور) دو بار در سال برگزار شود. نتایج آزمونی که دانش‌آموزان در آن شرکت می‌کنند تا دو سال اعتبار خواهد داشت و دانش‌آموزان می‌توانند از نتایج آن تا دو سال استفاده کنند....
-
پخش گفتگوی ویدیویی| فرآیند جدید ثبت نام کودکان افغانستانی در مدارس ایران
به گزارش خبرگزاری تنسیم، موضوع تحصیل کودکان افغانستانی همچنان در سطح رسانه‌ها مطرح است بعضی خانواده‌های افغانستانی از ناکامی در ثبت نام کودکان در مدارس خبر می‌دهند. طبق آخرین آمار وزارت کشور 160 هزار کودک افغانستانی تا کنون در مدارس کشور ثبت نام شده‌اند. پایگاه خبری خبرآنی، در گفتگو با مهدی محمودی مدیرکل امور اتباع و مهاجرین خارجی وزارت کشور به بررسی این مسئله پرداخته که می توانید این گفتگو را به صورت زنده از اینستاگرام، آپارات، یوتیوب و سایت پایگاه خبری خبرآنی مشاهده کنید. انتهای پیام/
-
لغو صدها پرواز و تعطیلی مدارس پایتخت چین در پی طوفان شدید
به گزارش پایگاه خبری خبرآنی به نقل از خبرگزاری فرانسه، به دلیل بارش سیل آسا و همچنین وزش باد شدید، صدها پرواز در پکن لغو و مدارس و مکان های گردشگری این شهر روز دوشنبه تعطیل شدند. مقامات محلی در حالی که پایتخت چین با بزرگترین طوفان خود در سال جاری روبرو بود به شهروندان هشدار دادند که در خانه خود بمانند. در بعضی مناطق 100 میلی متر باران در طول روز پیش بینی شده است و ردیاب هواپیمایی VariFlight لغو حدود 700 پرواز را در دو فرودگاه این شهر ثبت کرد. مقامات هواشناسی در مورد "طوفان شدید و باران" به همراه رعد و برق از اواخر روز یکشنبه تا عصر دوشنبه در پکن و مناطق مجاور هشدار داده بودند. رانش زمین در یکی از مناطق شمالی این شهر نیز گزارش شده است. شبکه تلویزیونی دولت چین CCTV تصاویر راه هایی که با سقوط سنگ های بزرگ مسدود شده است را پخش کرد. به گفته این شبکه تلویزیونی، باران و طوفان شدید موجب توقف...
-
زمان اعلام نتایج آزمون ورودی مدارس سمپاد مشخص شد
به گزارش گروه اجتماعی پایگاه خبری خبرآنی، سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان اعلام کرد: مطابق برنامه‌ریزی‌های صورت گرفته، فهرست اسامی پذیرفته‌شدگان پایه‌های هفتم و دهم مدارس استعدادهای درخشان پس از تصحیح، در اواسط مرداد ماه بر اساس ظرفیت پذیرش تعیین شده برای هر مدرسه درسامانه azmoon.medu.ir منتشر خواهد شد. مطابق بند 5 بخش (ز) دستورالعمل شماره 104.5011 تاریخ 19 اسفندماه 1399 برای تمامی داوطلبانی که در آزمون پذیرفته نشده‌اند، تا حدود دو هفته پس از اعلام نتیجه آزمون، کارنامه کامل شامل تعداد پاسخ‌های صحیح و غلط، نمره مکتسبه در هر بخش، امتیاز کل و امتیاز آخرین فرد پذیرفته شده در مدارس مورد تقاضای داوطلب، صادر و در اختیارشان قرارخواهد گرفت. همزمان با اعلام نتایج آزمون، نشانی دقیق دبیرستان‌های استعدادهای درخشان جهت ثبت‌نام پذیرفته‌شدگان اطلاع رسانی خواهد شد. عدم مراجعه به موقع جهت ثبت‌نام به...
-
بازگشایی مدارس از مهر 1400/ معلمان و رانندگان سرویس مدارس مرداد واکسینه می‌شوند
به گزارش گروه اجتماعی باشگاه خبرنگاران پویا؛ علیرضا رئیسی، در ارتباط مجازی با نشست قطبی کمیسیون ورزش و سلامت (قطب یک) مجلس دانش‌آموزی، درباره موضوع «سلامت دانش‌آموزان» اظهار کرد: نمایندگان مجلس دانش‌آموزی، آینده سازان مملکت هستند و باید این تمرین را داشته باشند تا در آینده مجالس بزرگتری را شکل دهند. نیاز است به سمت بازگشایی مدارس برویم معاون بهداشت وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، بیان کرد: هیچ آموزشی جای معلم را نمی‌گیرد. آموزش و پرورش فقط آموزش نیست. پرورش باید حضوری باشد و نیاز است به سمت بازگشایی مدارس برویم. سخنگوی ستاد ملی مقابله با کرونا با اشاره به این که کمتر ازپنج درصد از مبتلایان کرونا در دنیا مربوط به سنین زیر 18سال هستند گفت: افراد زیر 18 سال اگر به کرونا مبتلا شوند به سرعت بهبود می‌یابند براساس مطالعات نیز انتقال کرونا از دانش‌آموز به دانش‌آموز بسیار کم است. وی...
-
شرایط بازگشایی مدارس در مهر 1400 چگونه است؟!/ تزریق واکسن کرونا به معلمان مدارس غیردولتی
محمد محسن بیگی درباره واکسیناسیون معلمان و اینکه معلمان مدارس غیردولتی نیز مشمول خواهند شد، اظهار کرد: تمام معلمان، مشمول تزریق واکسن کرونا هستند و اطلاعات معلمان مدارس غیردولتی با توجه به ثبت اطلاعات موسسان این مدارس در سامانه مشارکت‌ها (سامانه مربوط به سازمان مدارس غیر دولتی) موجود است. وی افزود: اسامی معلمان در اختیار وزارت بهداشت قرار خواهد گرفت و هم‌اکنون در حال جمع‌آوری اطلاعات آنها هستیم، حدد 940 هزار معلم در بخش دولتی و 250 هزار معلم در مدارس غیردولتی داریم. مدیرکل دفتر سلامت و تندرستی وزارت آموزش و پرورش متذکر شد: تمام افرادی که در مدارس فعالیت می‌کنند و تمام کارکنان آموزش و پرورش مشمول تزریق واکسن کرونا هستند. تدوین پروتکل جدید برای بازگشایی مدارس وی درباره واکسیناسیون دانش آموزان مطرح کرد: در دستورالعمل‌های وزارت بهداشت موضوع...
-
توسعه مهارت‌آموزی در مدارس مطالبه‌ای جدی از دولت آینده
به گزارش خبرنگار اجتماعی پایگاه خبری خبرآنی؛ یکی از مشکلات جامعه ایرانی بیکاری است که درصد تحصیل کرده‌های بیکار، نسبت به افراد کم‌سواد و بیسواد خیلی زیاد است و افرادی که تحصیلات بیشتری دارند شانس کمتری برای اشتغال دادند که یا در زمان 16 سال تحصیل فرصت‌های شغلی را از دست دادند یا اینکه تحصیل نتوانست توانمندی لازم را برای افراد در کسب مهارت‌های لازم به منظور پاسخگویی به نیاز های جامعه فراهم کند همچنین امکانات و تجهیزات لازم برای عده اندکی که بر اساس استعداد و نیاز به رشته‌های مهارتی رفتند فراهم نشد و مدیران به نوشتن اسناد، ساختارهای ناکارآمد و تعیین در صد هرم تحصیلی در برنامه‌های توسعه‌ای میان مدت اکتفا کردند. تجربه تاریخی ایران و کشورهای توسعه یافته و همسایه نشان می‌دهد که برای پیشرفت و توسعه کشور نیروی انسانی منبع اساسی در کشور است و منابع فیزیکی و مالی با نیروی ماهر، بهره‌وری لازم...
-
لغو آزمون ورودی مدارس نمونه دولتی به دلیل آغاز پیک پنجم کرونا
به گزارش گروه اجتماعی پایگاه خبری خبرآنی به نقل از روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، دفتر سلامت، جمعیت، خانواده و مدارس وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی درپاسخ به درخواست معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در مورد پذیرش دانش آموزان در مدارس نمونه دولتی از طریق برگزاری آزمون ورودی، اعلام کرد: با توجه به آغاز پیک پنجم بیماری کووید 19 و افزایش خطر سرایت پذیری ویروس دلتا در تجمعات، توصیه اکید به تعویق انداختن تمام آزمون‌ها به مدت یک ماه است. شایان ذکر است، بر اساس برنامه ریزی‌های صورت گرفته مقرر شده بود، تا آزمون مدارس نمونه دولتی در تاریخ جمعه، 18 تیرماه برگزار شود. انتهای پیام/
-
زنگ خطر در مدارس؛ دانش‌آموزان ایرانی به زبان فارسی «تسلط» ندارند آمار
به گزارش خبرنگار فرهنگی پایگاه خبری خبرآنی، در حالی که گسترش و تقویت هر زبانی در دنیای امروز، یک پیشرفت برای صاحبان و گویشوران آن زبان محسوب می‌شود، دایره تسلط بر زبان فارسی در میان نسل جدید و جوان این زبان رفته‌رفته کم و کمتر می‌شود. آموزش زبان فارسی به کودکان در ایران همواره با کاستی‌ها و اشکالاتی همراه بوده است. از یک سو معلمان انس گرفته با روش‌های سنتی در سیستم آموزشی حضور دارند و از سوی دیگر، خانواده‌هایی هستند که درک صحیحی از زبان رسمی و آموزش آن به کودکان خود ندارند. در حالی که در اکثر خانواده‌ها، به خصوص در شهرهای بزرگ، رقابت بر سر یادگیری زبان دوم و سوم توسط کودکشان است، کمترین توجه به زبان فارسی می‌شود؛ گویی این روزها زبان فارسی هم در میان بیگانگان غریب است و هم در میان خویشان و آشنایانش. بسیاری از خانواده‌ها با سرسری انگاشتن آموزش زبان فارسی، آن را تنها وظیفه مدرسه دانسته و...
دوستان ما
