تعلیم
-
کبگانیان: آموزش مجازی نباید به رویه‌ای دائمی تبدیل شود/ اصل بر تعلیم و تربیت حضوری است
منصور کبگانیان عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی و قائم‌مقام ستاد علم و فناوری در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه پایگاه خبری خبرآنی، در خصوص بازگشایی مدارس کشور و حضور دانش‌آموزان جهت آموزش حضوری گفت: شرایط اضطراری پیش آمده برای کشور و جهان به دلیل همه‌گیری ویروس کرونا باعث ایجاد محدودیت در آموزش‌های حضوری مدارس و دانشگاه‌های کشور شد و دوره‌ای را به وجود آورد که می‌بایست پروتکل‌ها و تصمیمات ستاد مقابله با کرونا لازم‌الاجرا شود و با رعایت آن بتوان این همه‌گیری را کنترل کرد که در این دوران آموزش‌های مجازی جایگزین آموزش حضوری شد. در این راستا تلاش‌های گسترده‌ای نیز از سوی وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم به منظور ادامه روند تحصیل انجام شد که جای تشکر دارد. وی افزود: نباید فراموش کنیم که در آموزش و مخصوصاً در پرورش نسل نوجوان و جوان، که در حقیقت آینده‌سازان و مدیران و خانواده‌های آینده کشور...
-
سگها برای تشخیص کرونا تعلیم می بینند
به گزارش پایگاه خبری خبرآنی به نقل از نیواطلس، سگها قدرت بویایی بی نظیری دارند و لذا از آنها برای کشف مواد مخدر به طور گسترده استفاده می‌شود. تعلیم سگها برای شناسایی ویروس کرونا موجب شده تا این حیوانات بتوانند با دقت ۹۴ درصد این ویروس را از نمونه‌های جمع آوری شده تشخیص دهند. قبل از این از قدرت بویایی سگها برای تشخیص بیماری‌هایی همچون سرطان، مالاریا و کشف مواد منفجره هم استفاده شده بود. به منظور تعلیم سگها بدین منظور آنها در اتاقی قرار گرفته و نمونه‌های عادی و کرونایی بزاق در برابرشان قرار گرفت. امید می‌رود در آینده سگها به چنان توانایی دست یابند که بتوانند با بو کشیدن افراد در مکان‌های عمومی اشخاص مبتلا به کرونا را شناسایی کنند. پژوهشگران دانشگاه هانوفر تا به حال 8 سگ را بدین منظور تربیت کرده‌اند و برای تربیت آنها یک هفته وقت صرف کرده‌اند. برای افزایش دقت این سگها و ارتقای...
-
اندرزگاه‌ها با افزایش تعلیم‌وتربیت خلوت‌تر خواهد شد/ مسئله تعلیم و تربیت از حقوق عامه است و باید از آن حراست شود
به گزارش پایگاه خبری خبرآنی به نقل از مرکز رسانه قوه قضاییه، نشست هم اندیشی با جامعه فرهنگیان و تجلیل از مقام معلم با حضور رئیس قوه قضاییه برگزار شد. آیت‌الله رئیسی در این نشست، پس از ارتباط ویدئو کنفرانسی با دادگستری استان لرستان و تجلیل از "مهناز گودرزی" معلم یک مدرسه کودکان استثنایی در بروجرد لرستان که در ایام کرونا و با توجه به عدم دسترسی دانش آموزانش به گوشی هوشمند برای تدریس و آموزش در منازل آنها حضور یافته است، اظهار کرد: مجاهدت معلمان در این دوران مثل مجاهدت بسیاری از پزشکان و پرستاران که سربازان میدان مبارزه با کرونا هستند و مسئولیت حفظ و صیانت از جان مردم را بر عهده دارند، نزد خداوند متعال محفوظ است. وی خطاب به این معلم جهادگر گفت: مجاهدت بی نام و نشان شما و تلاش برای بالا بردن سطح دانش و بینش دانش آموزان، حتما در درگاه خداوند متعال ثبت خواهد شد و نزد ملت بزرگوار نیز جایگاه...
-
ارائه ایده پردازی حوزه تعلیم و تربیت جهت بهبود آموزش
سعید یغموری مسئول شبکه‌سازی و رویدادهای خانه نوآوری تعلیم و تربیت و دبیر رویداد «تکانش» در گفتگو با خبرنگار خبرآنی افزود: در این رویداد نوآوری ۵۰ نفر شرکت کرده اند. این رویداد از صبح امروز پنجشنبه ۲۸ آذر آغاز شده و تا غروب فردا جمعه ۲۹ آذرماه ادامه دارد. وی افزود: موضوع اصلی رویداد تعلیم و تربیت است و دانشجویان و طلبه هایی که ایده و مسئله ای در حوزه آموزش و تعلیم و تربیت دارند و فکر می کنند اگر آن را اجرا کنند می توانند مسئله ای در این حوزه حل کنند تا وضعیت آموزش بهبود یابد مخاطبان رویداد هستند. یغموری یادآور شد: این افراد ایده های خود را ارائه می دهند و تاکنون از ۲۴ ایده ای که مطرح شد ۱۰ ایده انتخاب شده است که بر اساس آن تیم تشکیل شده و تیم های منتخب آموزش می بینند. این تیم ها آموزش می بینند که ایده های خود را با چه سازوکاری بپرورانند و مسائل را حل کنند. این ایده ها پیش داوری و نقد...
-
رویداد نوآوری «تکانش» برای حل مسائل تعلیم و تربیت برگزار می شود
به گزارش خبرنگار خبرآنی، خانه نوآوری تعلیم و تربیت، مرکزی مردم‌نهاد برای حل مسائل نظام تعلیم و تربیت، پرورش نیروی انسانی خبره در این عرصه و شبکه‌سازی فعالان تعلیم و تربیت در این عرصه است که اقدام به برگزاری رویداد «تَکانِش» به منظور نوآوری برای حل مسائل تعلیم و تربیت کرده است. در این رویداد دو روزه، افراد ایده‌ها و مسئله‌های خود را برای حل مسائل نظام آموزشی کشور مطرح می‌کنند و با افراد همفکر خود، تیم تشکیل می‌دهند. این تیم‌ها با همراهی منتورهای رویداد، راه‌حلی نوآورانه برای مسئله خود می‌یابند و آن را توسعه می‌دهند. در پایان رویداد، خروجی تیم‌ها توسط داوران ارزیابی می‌شود و تیم‌های برتر، مورد حمایت و راهبری خانه نوآوری تعلیم و تربیت قرار می‌گیرند. مخاطب اصلی این رویداد دانشجویان و طلبه‌ها و افرادی هستند که بیش از دو سال از فارغ‌التحصیلی‌شان نگذشته و دغدغه تحول نظام آموزشی و مسائل...
-
مدارس غیردولتی انتفاعی هستند/ تجارت با تعلیم‌وتربیت
به گزارش خبرنگار اجتماعی پایگاه خبری خبرآنی، طیبه ماهروزاده در برنامه تلویزیونی زاویه در پاسخ به این پرسش که تبعیض‌آمیزترین جنبه آموزش‌و‌پرورش ایران چیست، اظهار‌کرد: طبق تحقیق مرکز پژوهش‌های مجلس هم اکنون 17 نوع مدرسه در کشور داریم و این مسئله را مدیرکل سازمان مدارس غیردولتی نیز اخیراً اعلام کرد، هر کدام از این مدارس که تاسیس شدند فلسفه‌ای داشتند، یعنی در ابتدا با هدفی ایجاد شدند. عضو شورای عالی آموزش و پرورش گفت: مدارس نمونه دولتی برای حمایت از دانش‌آموزان مستعد مناطق محروم ایجاد شد و در ابتدا تعداد آن محدود بود، اما بعدها براثر اتفاقاتی که افتاد تعداد این مدارس افزایش یافت و علاوه بر آن سطح مدارس نمونه‌دولتی نیز افت پیدا کرد به عنوان مثال در دهه 80 ملاک مدارس نمونه‌دولتی در رشته علوم انسانی معدل 15 بود که این ملاک مناسبی برای پذیرش دانش‌آموزان مستعد نیست. وی عنوان کرد: با اضافه شدن...
-
![]()
وزیر آموزش و پرورش باید مسائل حوزه تعلیم و تربیت را بشناسد
محمد بنائیان سفید فعال حوزه تعلیم و تربیت، مدیرکل اسبق آموزش و پرورش و دکترای تخصصی برنامه‌ریزی درسی در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس درباره ویژگی‌های وزیر آینده آموزش و پرورش و مشکلات پیش‌روی این وزارتخانه، اظهار کرد: وضعیت کنونی آموزش و پرورش کشور به دلیل تغییر و تحولات و همچنین عدم ثبات مدیران در این وزارتخانه حالت افت پیدا کرده است و نوعی بلاتکلیفی در آن وجود دارد؛ این موضوع همچنین سبب شده است تا برنامه‌های مدون به نحو مطلوب اجرایی نشوند و در بخشنامه‌ها و مصوبات مشکلاتی ایجاد شود. وی با بیان اینکه باید برنامه‌ها با جدیت بیشتری پیگیری می‌شد ولی این کار صورت نگرفت، افزود: معلمان و فرهنگیان با اهتمام مجدانه و تلاش‌های صادقانه‌ای که داشتند، توانستند تا حدود زیادی نواقص و خلأها را برطرف کنند ولی متاسفانه تاکنون کمبود بودجه در معیشت مناسب، آسایش و آرامش خاطر این معلمان...
-
![]()
وداع حسینی با سکانداری دستگاه تعلیم و تربیت
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، پس از معرفی محسن حاجی میرزایی به عنوان گزینه سکاندار وزارت آموزش و پرورش به مجلس شورای اسلامی، سید جواد حسینی سرپرست وزارت آموزش و پرورش در پیامی از همه ذی‌نفعان آموزش و پرورش قدردانی کرد. در متن پیام حسینی آمده است: با اهدای سلام و ادای احترام؛ توفیق خدمت به نظام تعلیم و تربیت هماره از افتخارات اینجانب بوده است و حضور در وزارت آموزش و پرورش به عنوان سرپرست در مدت نزدیک به سه ماه با اعتماد رئیس جمهور از الطاف الهی به اینجانب بوده که خداوند منان را به پاس تعهد به خدمتگزاری‌ام و تداوم این راه سپاس می‌گویم. در این مدت تلاش کردم تا با بهره‌گیری از خرد جمعی صاحب نظران حوزه علوم تربیتی، سرمایه ارزشمند فکری نیروی انسانی و ظرفیت‌های درونی آموزش و پرورش و همچنین بر اساس اسناد تحولی بالادستی و حیطه‌های مختلف مدیریتی در وزارت انسان‌ساز آموزش و...
-
![]()
تعلیم و تربیت کشور از آموزش‌زدگی صرف و نمره‌محوری رنج می‌برد
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس ، سیدجواد حسینی سرپرست وزارت آموزش و پرورش در اختتامیه نهمین دوره اردوی دانش‌آموزی دختران پیشتاز از سراسر کشور که در محل اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد، گفت: ارودگاه‌هایی از این قبیل می‌توانند کانون‌های سالم‌سازی جامعه باشند؛ با رویکرد دانش‌آموزباوری، دانش‌آموزمحوری و دانش‌آموز یاوری کار خود را آغاز کردیم و دانش‌آموزان را محور اساسی تعلیم و تربیت می‌دانیم. وی افزود: باید دانش‌آموزان را باور کنیم و همه تلاش‌های خود را در یاوری به آنان به کار بندیم و باید تلاش کنیم تا با خلق موقعیت های یادگیری براساس آموزه‌های سند تحول، تعلیم و تربیت تمام ساحتی را محقق کنیم. سرپرست وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: چه فرصت یادگیری بهتر از اینکه دانش‌آموزان در اردوگاه‌ها حضور می‌یابند و مهارت‌های زندگی، زیستن، با هم زیستن، آشتی با طبیعت، وابستگی، کار،...
-
![]()
کنکور تبدیل به «کورکُن چشم تعلیم و تربیت» شده است
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، حجت الاسلام والمسلمین علی ذوعلم رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در برنامه پرسشگر ضمن تسلیت درگذشت سه تن از همکاران فرهنگی، با بیان اینکه باید بین چالش های وزیر، چالش های وزارت و چالش های تعلیم و تربیت تفاوت قائل باشیم، اظهار کرد: از چالش سوم زودتر به جواب می رسیم. بی توجهی به تعلیم و تربیت در کلان کشور وجود دارد. وی افزود: به عنوان مثال رسانه ملی آنقدر که به مسائل سیاسی و اقتصادی آموزش و پرورش می‌پردازد، چقدر به تعلیم و تربیت می‌پردازد؟ البته نسبت به قبل از انقلاب توجهات بیشتر شده، اما هنوز با آرمان های انقلاب اسلامی فاصله داریم. رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با اشاره به اینکه خلأیی در زمینه پژوهش داریم، گفت: معاونت های پژوهشی در ادارات هم در شرف حذف بود که فعلا ابلاغ ساختار جدید از سوی سرپرست وزارت آموزش و پرورش متوقف...
-
![]()
بررسی «چالش‌های گلوگاهی برای تحول نظام تعلیم و تربیت» در خبرگزاری فارس
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، تاکنون 3 میزگرد بررسی چالش‌ها و مسائل گلوگاهی برای تحول نظام تعلیم و تربیت و ویژگی‌های وزیر آینده آموزش و پرورش، در خبرگزاری فارس برگزار شده است. در میزگرد اول حسین هراتی نماینده ادوار مجلس و معاون پرورشی اسبق وزارت آموزش و پرورش، اردوان مجیدی مشاور مدیرعامل خبرگزاری فارس و فعال و پژوهشگر تعلیم و تربیت، نصرت‌الله فاضلی معاون اسبق وزارت آموزش و پرورش، علی‌‌اصغر محمدی خبرنگار پیشکسوت و بازنشسته حوزه آموزش و علی جانباز معاون فرهنگی اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان حضور داشتند. در میزگرد دوم محمد بنائیان سفید فعال حوزه تعلیم و تربیت و مدیرکل اسبق آموزش و پرورش، حجت‌السلام والمسلمین حسین درودی معاون امور استان‌های ستاد همکاری‌های حوزه‌های علمیه و آموزش و پرورش، حسین احمدی معاون اسبق وزارت آموزش و پرورش و ابوالقاسم جامه‌بزرگ مدیرکل اسبق...
-
![]()
جامه‌بزرگ: ورود به تعلیم و تربیت فقط از مسیر دانشگاه فرهنگیان صورت گیرد
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، دومین میزگرد بررسی چالش‌ها و مسائل گلوگاهی برای تحول نظام تعلیم و تربیت و ویژگی‌های وزیر آینده آموزش و پرورش، در خبرگزاری فارس برگزار شد. ابوالقاسم جامه‌بزرگ مدیرکل اسبق آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در این مراسم با اشاره به اینکه آموزش و پرورش نباید سیاسی شود، گفت: در سند تحول، مربی تربیتی مانند قدیم نیست یعنی اعلام شود مربیان تربیتی مسؤول تربیت و معلمین مسؤول آموزش هستند؛ خیر این‌طور نیست، لذا معتقدیم همه وظیفه تربیت را بر عهده دارند. وی افزود: در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ترسیم شده که معلم باید همه ساحت‌های مختلف علمی، اخلاقی، اعتقادی، زیبایی‌شناسی، اقتصادی و زیست محیطی را به دانش‌آموزان ارائه دهد. اگر بنا باشد معلم جناحی عمل کند قطعاً دانش‌آموزانی که در جناح مقابل معلم قرار دارند و معلم نیز به این موضوع اظهار می‌کند، از...
-
نظام تعلیم و تربیت کشور نیازمند جراحی است/ راه مسدود کردن کنکور لاکچری
خبرگزاری فارس-گروه آموزش و پرورش: سید محمد بطحایی وزیر سابق آموزش و پرورش ماه گذشته به طور ناگهانی استعفا کرد و موجب شد که طی روزهای گذشته، سکان وزارت آموزش و پرورش به دست سرپرست سپرده شود. این روزها وزارت آموزش و پرورش با مشکلات متعدد و عدیده‌ای دست و پنجه نرم می‌کند؛ در همین راستا برای بررسی مشکلات و مسائل دستگاه تعلیم و تربیت گفت‌وگویی را با حجت‌الاسلام و المسلمین حسین درودی ، معاون امور استان‌های ستاد همکاری‌های حوزه‌های علمیه و وزارت آموزش و پرورش انجام دادیم که در ادامه مشروح این پرسش و پاسخ را می‌خوانید: فارس: وضعیت آموزش و پرورش را چگونه ارزیابی می‌کنید؟ حجت‌الاسلام والمسلمین درودی: بنده از رسانه‌هایی که دلسوز حوزه تعلیم و تربیت هستند، کمال قدردانی را دارم. بنای آموزش و پرورش برابر فرمایش مقام معظم رهبری، متناسب با مبانی فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی نیست و...
-
![]()
حسینی: تعلیم و تربیت از کنکور و امتحان‌زدگی رنج می‌برد
به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، سید جواد حسینی سرپرست وزارت آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان، مشاوران وزیر، مدیران‌کل ستادی و مدیران‌کل آموزش و پرورش استان‌های کشور با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای هفتم تیر و ضمن تقدیر و قدردانی از زحمات سید محمد بطحایی وزیر سابق آموزش و پرورش، اظهار کرد: باید به جامعه، تکریم بزرگان و صاحبنظران را آموزش دهیم و در نفی یکدیگر سخن نگوییم و عمل نکنیم اما مهم استفاده از تجارب مدیران گذشته است لذا به‌صورت عملی این مدیریت دانش باید شکل بگیرد. وی افزود: در این دوره دو کار را باید اولویت قرار دهیم؛ اول از کار مشترک، مستمر و مداوم دست برنداریم و دوم، انسجام و فرهنگ‌سازمانی را حفظ کنیم. سرپرست وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: همواره سازمان‌های بزرگ همچون آموزش و پرورش در معرض تعارض به‌جای توافق و تعادل و واگرایی به‌جای...
-
![]()
حسینی: «حافظی» قلب تعلیم و تربیت بود
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، سیدجواد حسینی سرپرست جدید وزارت آموزش و پرورش در مراسم تشییع پیکر محمدرضا حافظی بزرگ‌مرد مدرسه‌ساز ایران ضمن عرض تسلیت به دست‌اندرکاران، دانش‌آموزان، خیرین، اولیا، صاحبنظران و همه علاقه مندان توسعه عرصه تعلیم و تربیت، اظهار کرد: امروز یکی از انسان‌های خیر در امر مدرسه‌سازی را از دست دادیم. سرپرست جدید وزارت آموزش و پرورش، افزود: بنده 20 سالی بود که مرحوم حافظی را می‌شناختم و هر روز خصلتی جدید و نیکو از او می‌آموختم؛ اولین روز کاری بنده در پست سرپرستی در مراسم حیات مرحوم حافظی برای پاسداشت زحمات وی بود ولی متأسفانه امروز در مراسم ترحیم وی حضور داریم. حسینی اضافه کرد: مرحوم حافظی تنها کنار تعلیم و تربیت نبود بلکه قلب آن بود؛ هدف وی به بیان دهخدا و تعبیر مرحوم، شوقستان سازی بود. وی اظهار کرد: مرحوم حافظی اندیشه، توان، فکر و ایمانش...
-
ولایتی: پیاده‌سازی تزکیه و تعلیم توأمان توقع رهبری از دانشگاه آزاد است
به گزارش خبرنگار دانشگاه پایگاه خبری خبرآنی، علی اکبر ولایتی رئیس هیأت مؤسس و امنای دانشگاه آزاد اسلامی در اجلاس رؤسای واحدهای دانشگاهی که با عنوان «دانشگاه آزاد اسلامی؛ گام دوم انقلاب اسلامی» برگزار شد، با گرامیداشت سی‌وهفتمین سالگرد تأسیس این دانشگاه، گفت: انتظار از دانشگاه آزاد اسلامی این است که همانطور که از لحاظ کمی در جایگاه بالایی قرار دارد، از لحاظ کیفی هم به همین شکل باشد و کار با جوانان مستعد کشور آسان نیست و اغلب شما دارای سابقه‌ای طولانی در تعلیم و تربیت و مسئولیت های دانشگاهی هستید و ان‌شاءالله با همت همه شما بتوانیم این مسئولیت و وظیفه خطیر را به درستی انجام دهیم. وی با طرح این پرسش که چه توقعی از دانشگاه آزاد اسلامی وجود دارد و این دانشگاه چه نقش‌آفرینی برای آینده می تواند داشته باشد، گفت: زمانی تعداد ظرفیت پذیرش دانشجویان در دانشگاه‌های کشور بسیار کم بود به طوری که از...
-
اهداف دوره‌های تحصیلی نظام تعلیم و تربیت ابلاغ شد
به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، در راستای اجرای مفاد سند تحول بنیادین وزارت آموزش و پرورش با صدور دستورالعملی، اهداف دوره‌های تحصیلی نظام تعلیم و تربیت رسمی جمهوری اسلامی ایران مصوب نهصد و پنجاه و دومین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش به استان‌ها ابلاغ شد. در این ابلاغیه ساحت‌های ششگانه تعلیم و تربیت به تفکیک دوره‌های تحصیلی آمده است و یک هدف فراساحتی نیز تعریف شده است. متن کامل ابلاغیه را می‌توانید دانلود کنید: اهداف دوره‌های تحصیلی نظام تعلیم و تربیت رسمی ـ عمومی انتهای پیام/
-
![]()
اجرای ۳۰ برنامه با رویکرد تعلیم و تربیت تمام‌ساحتی
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزای فارس، علیرضا کاظمی رئیس سازمان دانش‌آموزی کشور در آیین گرامیداشت بیستمین سالروز تأسیس سازمان دانش‌آموزی با بیان اینکه این سازمان به موفقیت‌های بسیار ارزشمندی دست یافته است، اظهار کرد: ما با دارا بودن یکی از بزرگترین تشکل‌های دانش‌آموزی و بزرگترین شبکه‌های درون سازمانی، یکی از بزرگترین تشکل‌های مهم پیشرو در حوزه تعلیم و تربیت هستیم. وی افزود: با بیش از یک میلیون و ۵۰۰ هزار عضو و دارا بودن چندین شبکه خبری بزرگ استانی و کشوری سعی کردیم نقش مهمی را در تربیت اجتماعی دانش‌آموزان داشته باشیم. رئیس سازمان دانش‌آموزی کشور گفت: نزدیک به۵۰ هزار مربی در کنار مربیان تربیتی مدارس و داشتن مربیانی از بدنه همه معلمان کشور که بدون هیچ چشم‌داشتی و دریافت حق‌الزحمه‌ای به ما کمک می‌کنند بالاترین ظرفیت را در حوزه تربیت اجتماعی دانش‌آموزان و مشارکت آنان دارا هستیم....
-
![]()
باید نوع نگاه‌مان به تعلیم و تربیت را تغییر دهیم
به گزارش خبرنگار گروه اجتماعی خبرگزاری فارس، امیرحسین بانکی‌پور پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت در نشست هم‌اندیشی فعالان انقلابی عرصه تعلیم و تربیت با عنوان «رسالت ما در گام دوم انقلاب» پیش از ظهر امروز در مدرسه دارالفنون برگزار شد، با اشاره به اینکه تمدن‌ها برپایه سرمایه‌های مختلف شکل می‌گیرند، گفت: در قسمت‌های مختلف پیام مقام معظم رهبری به این سرمایه‌ها اشاره شده که برخی از آنها از سرمایه‌های خدادادی کشور هستند، اما برخی دیگر مانند سرمایه‌های فرهنگی، اجتماعی و علمی که ما را از بسیاری از کشورها متمایز می‌کنند و برای ایجاد تمدن‌سازی کمک‌کننده هستند، نیاز به پرورش دارد. وی ادامه داد: در سالهای اخیر در خصوص سرمایه‌های اجتماعی نگرانی‌هایی احساس می‌شود و گفته شده که ما با افول سرمایه اجتماعی مواجهیم. بانکی‌پور دلیل افول این سرمایه را پایین بودن اعتماد اجتماعی، رشد بی‌صداقتی‌ها، بدعهدی‌ها...
-
![]()
شیر خفته حرکت‌های مردمی در تعلیم و تربیت شروع به تکثیر کرده است
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، جمیله علم‌الهدی پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت با تأکید بر اینکه باید دامنه انقلاب و تربیت اسلامی و دینی گسترش یابد، گفت: بخشی از دیدگاه مقام معظم رهبری در بیانیه گام دوم انقلاب بر روی این نکته متمرکز شده است و نقطه مرکزی و فکری‌شان بر گسترش عقلانیت و اخلاق در جامعه است. وی ادامه داد: در چهل سال گذشته آنچه به عنوان اصل و تمرکز جریان حرکتی ما قرار گرفته بود، برنامه‌های توسعه‌ای برپایه اقتصاد مرکزی بودند که ما را بیشتر به منابع‌مان متکی کرده بودند نه نیروی انسانی. علم‌الهدی افزود: در حالی که در سراسر دنیا تمرکز توسعه بر نیروی انسانی حتی اگر ما نگاه‌مان در توسعه به غرب بود، نباید این خطا را مرتکب می‌شدیم که تربیت نیروی انسانی را به حاشیه برانیم. وی اظهار داشت: به نظر می‌رسد حرکت های خوبی در میان گروه‌های مردمی در زمینه آموزش و تربیت...
دوستان ما
