به گزارش خبرنگار خبرآنی، «همایش ملی تحول نظام آموزش عالی در مواجهه با پیامدهای جنگ» با مشارکت استادان، دانشجویان، مدیران دانشگاه، سیاستگذاران نظام آموزش عالی، مراکز علمی ـ نظامی، پژوهشگران، نخبگان و کارکنان برگزار میشود.
در این همایش تأکید شده است که جنگ صرفاً یک رخداد نظامی نیست، بلکه میتواند ساختارها، کارکردها و مأموریتهای نهادهای علمی و آموزشی را نیز تحت تأثیر قرار دهد.
بر اساس این گزارش، نظام آموزش عالی در مواجهه با پیامدهای جنگ با مجموعهای از چالشها و مسائل نوپدید و در عین حال ظرفیتها و تجربههای جدید مواجه است. از این رو، بازاندیشی در نقش و کارکرد دانشگاه و بازنگری و ارتقای نظام آموزش عالی در حوزههای دروس معارف اسلامی، فرهنگی، اجتماعی، آموزشی، پژوهشی، حکمرانی و مدیریت، ضرورتی راهبردی است.
این همایش با هدف تبیین آثار و پیامدهای جنگ تحمیلی سوم بر نظام آموزش عالی و ارائه چارچوب راهبردها و پیشنهادهای سیاستی برای بازآرایی نظام آموزش عالی برگزار میشود.
اهداف همایش
هدف اصلی همایش، تبیین آثار و پیامدهای جنگ تحمیلی سوم بر نظام آموزش عالی و ارائه چارچوبها، راهبردها و پیشنهادهای سیاستی برای بازآرایی آن در ابعاد دروس معارف اسلامی، فرهنگی ـ اجتماعی، حکمرانی و مدیریت و دروس معارف اسلامی اعلام شده است.
همچنین ارائه الگوهای نوآورانه برای بهبود آموزش، پژوهش، ارزشیابی، برنامههای درسی و زیرساختهای فناورانه متناسب با شرایط بحران از دیگر اهداف این همایش است.
اهداف اختصاصی همایش
شناسایی و تحلیل مهمترین چالشها، آسیبها، مسائل نوپدید و نیز ظرفیتها و دستاوردهای نظام آموزش عالی در مواجهه با جنگ تحمیلی سوم، از اهداف اختصاصی این همایش است.
تبیین الزامات بازنگری و ارتقای نظام آموزش عالی در سطوح سیاستگذاری، ساختار، فرایند و کارکرد با رویکردی سیستمی و چندبعدی، استخراج راهکارهای عملی برای تقویت تابآوری، تداوم کارکرد، بهرهوری و اثربخشی آموزش عالی در شرایط جنگ، بحران و پساجنگ و ارائه پیشنهادهای کاربردی برای بازنگری و بهبود نظام حکمرانی، مدیریت، تأمین مالی و تخصیص منابع در آموزش عالی نیز در این بخش قرار دارد.
بازاندیشی در نقش دانشگاه در تقویت هویت ملی، انسجام اجتماعی، سلامت روان، مسئولیتپذیری اجتماعی و آگاهی عمومی در شرایط جنگ و بحران و همچنین بررسی الزامات بازنگری و ارتقای دروس معارف اسلامی از حیث محتوا، روش تدریس، ساختار، کارکرد و اثربخشی از دیگر اهداف اختصاصی همایش است.
ایجاد بستر گفتوگو، همافزایی و شبکهسازی میان سیاستگذاران، مدیران، اعضای هیئت علمی و پژوهشگران برای تدوین نقشه راه تحول و ارتقای آموزش عالی و بازخوانی و بهرهگیری از تجربهها، ظرفیتها و الگوهای موفق آموزش عالی در مواجهه با بحرانها، بهمنظور رفع کاستیها و تقویت بایستهها نیز از دیگر اهداف اعلام شده است.
محورهای چهارگانه همایش
این همایش در چهار محور «دروس معارف اسلامی»، «فرهنگی ـ اجتماعی»، «حکمرانی و مدیریت» و «آموزشی ـ پژوهشی» برگزار میشود.
محور نخست؛ دروس معارف اسلامی
محور نخست به بازنگری و ارتقای دروس معارف اسلامی در نظام آموزش عالی با توجه به آثار، پیامدها و درسآموختههای جنگ تحمیلی سوم اختصاص دارد.
بازنگری متن، محتوا و سرفصلهای دروس معارف اسلامی با رویکرد مسئلهمحور و نیازمحور با توجه به پیامدهای جنگ، بازطراحی شایستگیها، نقشها و توانمندیهای علمی، تربیتی و ارتباطی استادان معارف اسلامی با توجه به پیامدهای جنگ و نوآوری در الگوهای تدریس، یادگیری و ارزشیابی با بهرهگیری از فناوریهای نوین آموزشی از جمله موضوعات این محور است.
همچنین بازتعریف ساختار، مدیریت و سازوکارهای راهبری دروس معارف اسلامی از سطح گروه تا ستاد با توجه به پیامدهای جنگ و سنجش اثربخشی دروس معارف اسلامی در ابعاد هویتی، سبک زندگی و تابآوری و انسجام اجتماعی دانشجویان مورد توجه قرار گرفته است.
محور دوم؛ فرهنگی ـ اجتماعی
محور دوم به بازنگری و ارتقای نظام آموزش عالی در حوزه فرهنگی ـ اجتماعی با توجه به آثار، پیامدها و درسآموختههای جنگ تحمیلی سوم اختصاص دارد.
بازطراحی سازوکارها، مقررات و کارکردهای تربیتی دانشگاه با تأکید بر الگوی دانشگاه اسلامی، تقویت هویت ملی ـ انقلابی و بررسی نقش دانشگاه در مواجهه با جنگ شناختی، تهدیدات نرم و ارتقای آگاهی سیاسی ـ اجتماعی از جمله موضوعات این محور است.
بازاندیشی در سبک زندگی دانشگاهی، روابط اجتماعی و پویاییهای خانواده در جامعه دانشگاهی، ارتقای سلامت روان، حمایت روانی ـ اجتماعی و تابآوری فردی و جمعی در جامعه دانشگاهی و بازسازی سرمایه اجتماعی، اعتماد، مشارکت، تعلق نهادی و مسئولیتپذیری در دانشگاه نیز در این محور بررسی میشود.
محور سوم؛ حکمرانی و مدیریت
محور سوم به بازنگری و ارتقای نظام آموزش عالی در حوزه حکمرانی و مدیریت با توجه به آثار، پیامدها و درسآموختههای جنگ تحمیلی سوم اختصاص دارد.
بازنگری نظام حکمرانی و سیاستگذاری آموزش عالی با تأکید بر تابآوری نهادی و چابکی ساختاری، بازنگری نظام پذیرش، سنجش، هدایت و حمایت از دانشجویان و بازاندیشی در نظام مدیریت سرمایه انسانی، جذب، نگهداشت و توانمندسازی اعضای هیئت علمی و کارکنان از جمله موضوعات این محور است.
همچنین بهینهسازی تأمین، تخصیص و مدیریت منابع با رویکرد بهرهوری، پایداری و تابآوری و عدالت در دسترسی به زیرساختها، امکانات و خدمات آموزشی، پژوهشی و فناورانه با توجه به پیامدهای جنگ مورد توجه قرار دارد.
محور چهارم؛ آموزشی ـ پژوهشی
محور چهارم به بازنگری و ارتقای نظام آموزش عالی در حوزه آموزشی ـ پژوهشی با توجه به آثار، پیامدها و درسآموختههای جنگ تحمیلی سوم اختصاص دارد.
بازنگری برنامههای درسی و سرفصلها با تأکید بر مسئلهمحوری، مهارتمحوری، انعطافپذیری و پاسخ به شرایط بحران، نوآوری در الگوهای آموزش، یادگیری، ارزشیابی و توانمندسازی استادان برای تداوم آموزش در شرایط بحران و توسعه آموزشهای فناورانه، مجازی، ترکیبی و زیرساختهای یادگیری دیجیتال از موضوعات این محور است.
همچنین بازطراحی نظام پژوهش و اولویتگذاری علمی با تأکید بر نیازهای جنگ، بازسازی، تابآوری و پیشرفت ملی و جهتدهی طرحهای پژوهشی، رسالهها و پایاننامهها، تقویت آموزشهای مهارتی، اشتغالپذیر و کارآفرینانه متناسب با نیازهای جامعه، صنعت و حکمرانی در راستای بازسازی، تابآوری و رفع آسیبهای ناشی از جنگ و پساجنگ مورد توجه قرار گرفته است.
ارزیابی اثربخشی، پیامدپژوهی و سنجش کیفیت نظام آموزشی ـ پژوهشی با رویکرد پاسخگویی به نیازهای جنگ و پساجنگ و نقش دانشگاه در توسعه همکاریهای علمی، فناوری و فرهنگی با کشورهای منطقه و همسایگان در شرایط بحران و بازسازی نیز از دیگر موضوعات این محور است.
چگونگی شرکت در همایش
شرکتکنندگان میتوانند در قالب مقاله علمی یا گزارش سیاستی ـ راهبردی در این همایش مشارکت کنند.
در بخش مقاله علمی، ارائه مقاله علمی در یکی از محورهای چهارگانه همایش پیشبینی شده است.
در بخش گزارش سیاستی ـ راهبردی نیز ارائه گزارش سیاستی در یکی از محورهای چهارگانه همایش با هدف ارائه راهکارها و پیشنهادهای قابل استفاده برای سیاستگذاران و تصمیمگیران حوزه آموزش عالی امکانپذیر است.
مخاطبان همایش
استادان، پژوهشگران، دانشجویان، کارکنان، نخبگان، مدیران دانشگاه و سیاستگذاران نظام آموزش عالی از مخاطبان این همایش هستند.
مهلت ارسال آثار
مهلت ارسال فرم الف گزارشهای سیاستی تا ۱۵ مهرماه و ارسال نسخه نهایی پس از تأیید فرم الف تا ۱۵ دیماه اعلام شده است.
همچنین مهلت ارسال اصل مقالات ۳۰ آبانماه است.
امتیاز و جوایز برگزیدگان
انتشار مقالات برگزیده در نشریات علمی ـ پژوهشی، ارائه گزارشهای برتر به مراکز راهبردی و تصمیمگیر آموزش عالی، ارائه گواهی شرکت در همایش و اهدای هدایای نفیس از جمله امتیازات و جوایز برگزیدگان اعلام شده است.
ظرفیت همکاری دستگاههای همکار
از مراکز علمی ـ پژوهشی و دستگاههای اجرایی انتظار میرود در اعلام فراخوان و اطلاعرسانی در مراکز مرتبط، برگزاری نشستهای علمی و کرسیهای ترویجی مرتبط با محورهای همایش، سفارش مقالات مرتبط با محورهای همایش، اختصاص مجلات پژوهشی برای چاپ مقالات برتر، تدوین و ارسال نشستها و مصاحبهها برای دبیرخانه همایش و درج نشان همایش در پوسترهای نشستها و برنامهها همکاری کنند.
برای ارسال مقاله، گزارش سیاستی ـ راهبردی و پیگیری فرآیند مشارکت، باید به سامانه همایش مراجعه شود.
