به گزارش خبرنگار اجتماعی پایگاه خبری خبرآنی، احمد محمودزاده، رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی، در نشست خبری با بیان اینکه رسانه در کنار خانه، مدرسه و جامعه یکی از ارکان مهم تربیت بهشمار میرود، گفت: اعتقاد ما این است که رسانه بهعنوان یکی از ارکان تربیت، در کنار دیگر ارکان تربیت مانند خانه، مدرسه و جامعه، نقش اساسی در آینده نظام مقدس جمهوری اسلامی دارد.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی افزود: تأثیر فضای مجازی، فضای حقیقی، اطلاعرسانی و فرهنگسازی از طریق خبرنگاران و اصحاب رسانه در حوزههای مختلف، بهویژه در حوزه آموزش و پرورش، بسیار جدی و اثرگذار است.
وی ادامه داد: این موضوع نوید میدهد که اگر همه ارکان تربیت با همکاری و همافزایی در کنار یکدیگر قرار گیرند، میتوانیم روزهای خوبی را برای آینده کشور رقم بزنیم.
محمودزاده با تأکید بر اهمیت نیروی انسانی در مسیر توسعه کشور اظهار کرد: همه ما اعتقاد داریم رکن اصلی جامعه و عامل توسعهیافتگی جامعه اسلامی و نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران، همانند همه جوامع دنیا، نیروی انسانی است.
وی گفت: نیروی انسانی که امروز در مدرسه بهوسیله معلمان عزیز برای آینده کشور تربیت میشود، مهمترین سرمایه آینده کشور است و هر اندازه همافزایی، همگرایی و همراستایی میان ارکان تربیت بیشتر شود، به همان اندازه بر پیشرفت، توسعهیافتگی، رشد و تعالی نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران افزوده خواهد شد.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی افزود: در سالهای گذشته این مسیر وجود داشته و انشاءالله در ادامه نیز باید تلاش کنیم با هماهنگی و همافزایی بیشتر، مسیر رشد و تعالی را برای آیندگان کشور بیش از پیش فراهم کنیم.
محمودزاده با اشاره به رویکرد دولت نسبت به نظام تعلیم و تربیت گفت: در دولتی فعالیت میکنیم که انصافاً اقدامات شایستهای را برای نظام تعلیم و تربیت انجام داده است و در اولویت قرار دادن وزارت آموزش و پرورش و دستگاهها و نهادهای فرهنگی و آموزشی، قابل تقدیر و تشکر است.
وی ادامه داد: بخش عمده آنچه امروز در مجموعه آموزش و پرورش در حوزههای مختلف و بخشهای گوناگون مشاهده میکنیم، به عنایتی بازمیگردد که شخص رئیسجمهور، هیئت وزیران دولت و در نهایت مقام عالی وزارت آموزش و پرورش نسبت به برنامههای وزارت آموزش و پرورش دارند و انشاءالله این مسیر ادامهدار خواهد بود.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی با اشاره به حضور رئیسجمهور در مجموعه آموزش و پرورش گفت: شاید خود خبرنگاران و اصحاب رسانه نیز در طول سالهای گذشته کمتر شاهدچنین فضایی بودهاند که در یک فرصت چندماهه پس از آغاز سال یا نوروز، شخص اول دولت و رئیسجمهور با افراد مؤثر در مجموعه وزارت آموزش و پرورش حضور پیدا کند و از نزدیک مسائل تعلیم و تربیت را در داخل خود آموزش و پرورش پیگیری کند.
وی این رویکرد را موجب امیدواری دانست و گفت: این اقدامات شایستهای که در وزارت آموزش و پرورش در حال انجام است، هم در حوزه سختافزاری و هم در حوزه نرمافزاری، با دو شعار کلیدی توسعه عدالت آموزشی و پرورشی و همچنین ارتقای آموزش و پرورش در حوزههای آموزشی و پرورشی دنبال میشود.
محمودزاده تأکید کرد: این اقدامات نوید این را برای همه ما به همراه دارد که رشد، توسعهیافتگی و مسیر پیشرفت و تعالی نظام مقدس جمهوری اسلامی که امروز به برکت همین دانشآموزان و جوانانی که در حوزههای مختلف مایه اقتدار کشور شدهاند، از آموزش و پرورش آغاز میشود.
وی افزود: همانطور که رهبر معظم انقلاب در سالهای گذشته بر این موضوع تأکید داشتهاند، قدرت علمی اقتدار علمی میآفریند و اقتدار علمی نیز زمینهساز اقتدار نظامی، سیاسی و اقتصادی خواهد بود و انشاءالله در ادامه مسیر نیز همین اتفاقات را شاهد خواهیم بود.
ضرورت تقویت امید و همگرایی در کشور
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی همچنین با اشاره به تحولات اخیر کشور گفت: برای مقام معظم رهبری از خداوند متعال سلامتی و توفیق مسئلت داریم و همه ما باید برای ایشان دعا کنیم.
وی با اشاره به دیدار اخیر رئیسجمهور با مقام معظم رهبری اظهار کرد: خبر این دیدار و ارتباط، برای همه ما خبر خوشحالکنندهای بود و ایجاد امیدواری کرد که در حوزههای مختلف اقتصادی، نظامی و برنامههایی که برای آینده نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران در این شرایط طراحی شده است، مسیر با قوت ادامه پیدا کند.
محمودزاده در ادامه با اشاره به فعالیتهای آموزش و پرورش در روزهای پایانی سال تحصیلی گفت: این روزها آموزش و پرورش در تبوتاب اتمام سال تحصیلی است و آزمونهایی که خوشبختانه در این شرایط جنگی و با وجود فشارهای مختلف برگزار شد، با اقتدار دنبال شد.
وی افزود: وزیر محترم آموزش و پرورش در این شرایط ایستادگی کردند و از استانها و دانشآموزان حمایت شد تا آزمونهای نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم در فضایی آرام در مدارس برگزار شود.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی ادامه داد: نتایج این آزمونها نیز انشاءالله برای شروع سال تحصیلی آینده اطلاعرسانی خواهد شد و حتماً تلاش میکنیم اطلاعرسانی دقیق در این زمینه انجام شود.
وی با اشاره به برنامهریزی برای پایان سال تحصیلی 1405 و آغاز برنامهریزیهای مربوط به رویداد مهم پروژه مهر اظهار کرد: برنامهریزی برای رویداد مهر در وزارت آموزش و پرورش با جدیت در حال انجام است و جلسات هفتگی برای این موضوع برگزار میشود.
برنامهریزی برای بازگشایی مدارس در قالب پروژه مهر
محمودزاده با اشاره به تعیین معین برای استانهای مختلف گفت: برای استانهای مختلف معینهایی تعیین و معرفی شدهاند و خود بنده نیز یکی از معینهای استان چهارمحال و بختیاری هستم.
وی افزود: در همین ایام تابستان، با وجود همه مشکلات و نارساییهایی که وجود داشت، دو بار بهصورت حضوری و چندین بار بهصورت مجازی جلسه مربوط به پروژه مهر را در استان چهارمحال و بختیاری برگزار کردیم.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی ابراز امیدواری کرد که بازگشایی مدارس در سال تحصیلی پیشرو نسبت به سالهای گذشته با اقتدار بیشتری انجام شود.
محمودزاده با اشاره به حضور مدیران و مسئولان سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی در این نشست گفت: امروز در حوزه سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی در خدمت خبرنگاران هستیم و مجموعه همکاران عزیزمان از جمله مدیرکل محترم امور شوراها و مشارکتها و مناطق آزاد، مشاور بانوان، مشاوران حوزه مالی و اقتصادی، مشاوران امور پرورشی، پژوهشی و آموزشی و مدیران سازمان در این جلسه حضور دارند.
وی افزود: همچنین جناب آقای زیدوند که به دلیل موضوع شهریه امکان حضور در این جلسه را پیدا نکردند، در مجموعه سازمان در حال فعالیت هستند.
محمودزاده اظهار کرد: امیدواریم همکاران ما بتوانند به بخشی از دغدغههای خبرنگاران و سؤالاتی که در حوزه سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وجود دارد، پاسخ دهند.
وی با اشاره به اینکه این نشست به مناسبت روز خبرنگار برگزار شده است، گفت: بسیار علاقهمند هستیم که امروز خبرنگاران را خیلی اذیت نکنیم و بیشتر این مراسم به جهت تجلیل از شما برگزار شده است. البته فرصت وجود دارد تا بخشی از موضوعات و اقدامات در حال انجام را نیز گزارش دهیم، اما به دلیل اینکه قرار است از خبرنگاران تقدیر شود، تلاش میکنم صحبتها طولانی نشود.
توانمندسازی نیروی انسانی در مدارس غیردولتی
محمودزاده در ادامه با اشاره به یکی از مهمترین برنامههای در دست اجرای سازمان گفت: یکی از کارهای بسیار خوبی که این روزها در حوزه مدارس و مراکز غیردولتی در حال انجام است و بخشنامههای آن ابلاغ شده و در استانها در حال اجراست، بحث توانمندسازی نیروی انسانی است.
وی با تأکید بر جایگاه معلم در نظام تعلیم و تربیت اظهار کرد: اگر از من سؤال کنند آموزش و پرورش را با چه عنصری بیشتر میشناسید، حتماً تأکید خواهم کرد که معلم مهمترین عنصر است.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی افزود: برای معلم هر کاری که بتوانیم در حوزه منزلت، معیشت و دانشافزایی انجام دهیم، به همان اندازه در پیشرفت مورد نظر برای تربیت سرمایههای آینده کشور تأثیرگذار خواهد بود.
آموزش هوش مصنوعی برای یک میلیون دانشآموز و 210 هزار معلم
محمودزاده با اشاره به برنامههای آموزشی تابستانی برای معلمان مدارس غیردولتی گفت: در این روزها از فرصت تابستان استفاده کردهایم و بخشنامهای برای توانمندسازی معلمان صادر کردهایم که در سه حوزه دنبال میشود.
وی نخستین حوزه را آموزش هوش مصنوعی عنوان کرد و گفت: یکی از برنامههای جدی دولت و برنامه هفتم توسعه این است که 500 هزار نفر نیروی آماده به کار در اقتصاد دیجیتالمحور با مهارتهای بومی در خدمت اقتصاد آینده کشور قرار گیرند.
محمودزاده افزود: ما این برنامه را از اسفندماه آغاز کردهایم و برای حدود یک میلیون دانشآموز و حدود 210 هزار نفر معلم، آموزشهای مربوط به این حوزه را دنبال میکنیم.
وی ادامه داد: این آموزشها در سه قطب از کشور آغاز شده و در مجموع کشور به پنج قطب تقسیم شده است. آموزشها در حال انجام است و در برخی قطبها حتی به پایان رسیده است.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی گفت: بهعنوان نمونه، در قطب اولحتی تربیت مدرس نیز انجام شده و در قطب دوم نیز به همین شکل این فرآیند دنبال شده است.
وی با تأکید بر اهمیت دانشافزایی معلمان و دانشآموزان در حوزه هوش مصنوعی اظهار کرد: یکی از حوزههایی که در بحث دانشافزایی به آن اعتقاد جدی داریم، آموزش هوش مصنوعی و تقویت دانشآموزان با مهارتهای بومی است.
محمودزاده افزود: این آموزشها بهصورت کاملاً رایگان برای معلمان و دانشآموزان در حال انجام است.
آموزشهای مدرسهمحور برای مدارس غیردولتی
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی دومین محور توانمندسازی را آموزشهای مدرسهمحور عنوان کرد و گفت: حدود یکسوم مدارس ما که نزدیک به 800 هزار دانشآموز را شامل میشود، بهصورت مجتمعی و شعبهای مدیریت میشود.
وی توضیح داد: مجموعههایی مانند مدارس سما و مدارس راهیان کوثر بهصورت غیردولتی و در سطح کشور به شکل شعبهای مدیریت میشوند.
محمودزاده افزود: به این مجموعهها مجوز و اجازه دادهایم که با طرح موضوع در کارگروههای استانی، دورههایی را که مدنظر سازمان است، بهصورت مدرسهای برای همکاران خود برگزار کنند.
وی گفت: نام دورهها به استانها ابلاغ شده و این مدارس موظف شدهاند این دورهها را برای معلمان خود برگزار کنند.
تکمیل 360 ساعت آموزش و صدور کارت صلاحیت معلمی
محمودزاده سومین محور آموزش معلمان مدارس غیردولتی را مربوط به برنامه 360 ساعت آموزش دانست و اظهار کرد: سومین بخش آموزشها برای همه معلمان مدارس غیردولتی، در راستای همان 360 ساعت آموزشی است که برای معلمان در نظر گرفته شده تا بتوانیم برای آنان کارت صلاحیت معلمی صادر کنیم.
وی افزود: این برنامه ادامه اقدامات سالهای گذشته سازمان است و امسال تلاش میکنیم این فرآیند تکمیل شود و عدد آموزشها به 360 ساعت برسد تا کارت صلاحیت معلمی به معلمان عزیز ارائه شود.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی گفت: بخشنامه مربوط به این موضوع صادر شده و اجرای آن در دستور کار قرار دارد.
اجرای طرح اتقان برای معلمان دوره ابتدایی
محمودزاده با اشاره به سه طرح مهمی که در برنامه توانمندسازی معلمان مورد تأکید قرار گرفته است، گفت: یکی از این طرحها، طرح اتقان برای معلمان آموزش ابتدایی است.
وی افزود: تمامی معلمان دوره ابتدایی باید این دوره را در همین ایام تابستان طی کنند تا انشاءالله در مهرماه با آمادگی کامل در مدارس غیردولتی حضور پیدا کنند.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی، دومین طرح مورد تأکید را طرح توسعه و ترویج فرهنگ نماز عنوان کرد و گفت: این طرح نیز شامل دورههایی است که با همکاری سایر دستگاهها در حال اجراست.
وی افزود: طرح اتقان را با همکاری حوزه ستادی قرآن و طرح توسعه و ترویج فرهنگ نماز را با ستاد اقامه نماز بهصورت مشترک دنبال میکنیم.
محمودزاده در ادامه به برنامه آموزش مشاوران، معاونان پرورشی و همکاران ستادی و اداری مدارس اشاره کرد و گفت: آموزش مشاوران و معاونان پرورشی و همچنین همکارانی که بهعنوان عوامل اداری و آموزشی در مدارس حضور دارند، یکی دیگر از محورهای برنامههای توانمندسازی است.
وی با اشاره به طرح نماد اظهار کرد: طرح نماد یکی از برنامههای جدی وزارت آموزش و پرورش است و مقام عالی وزارت نیز شخصاً در جلساتی که در وزارت آموزش و پرورش بهصورت وبیناری با حضور استانها برگزار میشود، حضور پیدا میکند.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی افزود: قرار ما بر این است که در مدارس غیردولتی، بخش مربوط به برنامه نماد را بهصورت جداگانه و با همکاری معاونت محترم پرورشی و فرهنگی دنبال کنیم.
استقرار مشاور در مدارس و اجرای طرح رصد، پایش و غربالگری
محمودزاده یکی از دورههای آموزشی پیشبینیشده را آموزش مشاوران مدارس عنوان کرد و گفت: یکی از برنامههای ما این است که مشاوران در مدارس مستقر باشند، بهویژه در مدارسی که در مناطق هدف قرار دارند.
وی افزود: 100 منطقه آموزش و پرورش کشور جزو مناطق هدف برای اجرای طرحهای مرتبط با نماد هستند و در قالب برنامه رصد، پایش و غربالگری، آموزشهای لازم باید به عوامل مربوطه ارائه شود.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی ادامه داد: علاوه بر استقرار مشاوران در مدارس، باید آموزشهای لازم نیز به آنها ارائه شود تا بتوانند از ابتدای مهرماه و با توجه به اینکه امسال طرح رصد، پایش و غربالگری همزمان با فرآیند ثبتنام دانشآموزان دنبال میشود، وظایف خود را به شکل مطلوب انجام دهند.
وی تأکید کرد: به محض حضور دانشآموزان در مدرسه، مشاوران باید بتوانند با دانشآموزانی که بر اساس نتایج غربالگری نیازمند دریافت مشاوره هستند، ارتباط برقرار کنند و خدمات مشاورهای لازم را ارائه دهند.
انتهای پیام/
